Тема
урока: «Образы духовной музыки»
Домашнее задание: - посмотреть видео,
- нарисовать
в тетради музыкальный инструмент орган.
среда, 27 января 2021 г.
26.01.2021 (3 четверть) домашнее задание для 5А, 5Б, 5В, 5Г, 5Д, 5Е классов.
понедельник, 25 января 2021 г.
25.01.2021 домашнее задание для 6А, 6Б, 6В, 6Г, 6Д, 6Е, 6Ж классов
Тема
урока: « Образы камерной музыки»
Просмотреть видеоматериал, записать в тетрадь
краткую биографию Фридерика Шопена.
План
написания краткой биографии.
1. Фамилия
Имя Отчество даты жизни композитора.
2. Композитором
какой страны является.
3. Где
обучался.
4. Как
и кем работал.
5. Кем
были родители композитора.
6. Самые
известные музыкальные произведения (10-15 названий).
25.01.-2021 (3 четверть) задание для 7А, 7Б, 7В, 7Г, 7Д классов
Тема
урока: «Два направления музыкальной культуры. Духовная музыка. Светская музыка»
Законспектировать из учебника стр.88-91
Страницы 88-89
( на сайте это стр.48)
Учебники
ГДЗ онлайн (newgdz.com)
Страницы 90-91
(на сайте это стр.49)
Учебники ГДЗ онлайн (newgdz.com)
25.01-29.01.2021 (3 четверть) дистанционный урок для 8А, 8Б, 8В, 8Г, 8Д классов
Тема
урока: «Развитие традиций оперного жанра»
Посмотреть урок на платформе «Российская электронная
школа»
https://resh.edu.ru/subject/lesson/3412/main/
Записать в тетрадь определение – Авангард.
Ответить в тетради на вопросы.
1.
Как называется
произведение Дж. Гершвина, ставшее первой американской оперой?
А) «Рапсодия
в блюзовых тонах»
Б) «Американец
в Париже»
В) «Порги и
Бесс»
2. Этот номер – «Колыбельная Клары» из первого
действия оперы Джорджа Гершвина «Порги и Бесс». Она стала культовой
композицией, благодаря исполнению Луи Армстронга и Эллы Фицджеральд.
А) «Yesterday»
Б) «Summertime»
В) «Love Me Tender»
3. Кто из представленного списка являются героями
оперы Дж. Гершвина?
А) Хозе
Б) Порги
В) Эскамильо
Г) Бесс
Д) Кристина
Е) Клара
Ж) Спортинг
Лайф
З) Сольвейг
4. Главным принципом сценической драматургии оперы
является контраст. Какие два центральных образа олицетворяют собой две стороны
драматического конфликта?
А) Порги и
Краун
Б) Бесс и
Клара
В) Спортинг-Лайф
и Порги
5. Расставьте в правильном порядке (по времени
написания) произведения Дж. Гершвина, принесшие ему широкую известность.
1) «Рапсодия
в блюзовых тонах»
2) Опера «Порги
и Бесс»
3)
Симфоническая поэма «Американец в Париже»
6. Допиши
Джордж
Гершвин органично соединил негритянские мелодии с симфоническими идеями, создав
____________________.
7. Музыкальный колорит какого направления лег в
основу оперы «Порги и Бесс»?
А) Кантри
Б) Шансона
В) Рока
Г) Джаза
8. Как называется голос исполнительницы партии
Клары?
А) сопрано
Б) меццо-сопрано
В) контральто
Домашнее задание
принести на следующий урок.
вторник, 19 января 2021 г.
20.01.201 ( актированный день) задание для 5А, 5Г классов.
Тема
урока: «Что роднит музыку с изобразительным искусством?»
Посмотреть урок на платформе «Российская электронная
школа»
https://resh.edu.ru/subject/lesson/7429/main/255059/
во время просмотра урока записать в тетрадь
определения: регистр, диапазон, композиция, акцентирование.
Записи присылать не нужно. Оставить до следующей
проверки.
воскресенье, 17 января 2021 г.
18-22.01.2021 (3 четверть) дистанционный урок для 8В, 8Г, 8Д классов
Тема
урока: «Музыканты извечные маги».
Домашнее задание:
подготовить сообщение с презентацией о своем любимом музыкальном исполнителе
или группе.
Отправлять на почту домашнее задание не нужно!
Отвечать будете на следующем уроке.
суббота, 16 января 2021 г.
18-22.01.2021 (3 четверть) дистанционный урок для 7А, 7Б, 7В, 7Г, 7Д классов
Тема
урока: «Музыкальная драматургия – развитие музыки».
Записать тему урока в тетрадь. Читать учебник
стр.84-87. Записать в тетрадь определения:
1.Музыкальная драматургия,
2.Развитие,
3. Повторение,
4.Варьирование,
5. Разработка,
6. Секвенция,
7.Имитация.
Работы отправлять не нужно, тетрадь принесете на
очный урок (на следующей неделе).
Страницы учебника 84-85
https://newgdz.com/uchebniki-7-klass/13952-uchebnik-po-muzyke-7-klass-sergeeva-kritskaya-2011 (на сайте это стр.46)
страницы 86-87
https://newgdz.com/uchebniki-7-klass/13952-uchebnik-po-muzyke-7-klass-sergeeva-kritskaya-2011 (на сайте стр.47)
18-22.01.2021 (3 четверть)дистанционный урок для 6А, 6Б, 6В, 6Г, 6Д, 6Е, 6Ж классов
Тема
урока: «Вечные темы искусства и жизни»
Записать в тетрадь тему урока, начертить таблицу в
тетрадь.
|
Музыкальные
произведения |
||
|
Способ исполнения. |
||
|
Вокальные Это музыка, в которой голос главенствует, или равноправен
с инструментами, с сопровождением или a cappella- пение без
музыкального сопровождения. |
Инструментальные Музыка, исполняемая на инструментах, без участия человеческого
голоса. Различают сольную, ансамблевую и оркестровую инструментальную музыку |
|
|
Условие и
место исполнения |
||
|
Камерные (от итал. camera — комната) — музыка, исполняемая небольшим коллективом
музыкантов—инструменталистов и/или вокалистов. При исполнении камерного сочинения каждую партию исполняет, как
правило, только один инструмент (голос), в отличие от оркестровой музыки, где существуют группы инструментов, играющих в
унисон. |
Симфонические музыка, предназначенная для исполнения симфоническим оркестром в концертных залах. |
|
|
|
Программные (в
основе таких муз.произведений лежит литературный сюжет, раскрывающийся в
названии муз.произведения) |
Не программные (муз.произведения
не имеющих конкретных названий) Квартет,
симфония, соната, концерт т.д. |
понедельник, 11 января 2021 г.
12.01.2021 (3 четверть) домашнее задание для 5А, 5Б, 5В, 5Г, 5Д, 5Е классов
Тема
урока: Третье путешествие в музыкальный театр. Мюзикл.
Посмотреть урок на платформе «Российская электронная
школа»
https://resh.edu.ru/subject/lesson/7417/main/254963/
Записать в тетрадь слова песни «Дигидон» исполняет
группа «Фабрика KIDS»
смотреть видео (слова можно распечатать и вклеить в тетрадь). Работу отправлять не нужно! Песню будем петь на
следующем уроке в школе.
Текст песни «Дигидон»:
Ну и пусть не до сна
Если грустно и тоска
Если пусто, ну и пусть
Время залечит грусть
Всё не важно
Если хочешь
Я подарю один мотив
Хоть днём или ночью
Дон-дигидон-диги-диги-дон
Дон-дигидон-диги-диги-дон
Дон-дигидон-диги-диги-дон
Дон-дигидон-дон-дон
Дон-дигидон-диги-диги-дон
Дон-дигидон-диги-диги-дон
Дон-дигидон-диги-диги-дон
Дон-дигидон-дон-дон
Музыка — моё лекарство
Музыка лечит всегда
Её волшебное царство
Захватило города
Она властвует повсюду
Можешь даже не вникать
Без обрядов кукол Вуду
Её ничем не унять
Она словно гипноз
Она словно магнит
Она тебе задаёт вопрос
Она с тобой говорит
Только ты с ней осторожно
Музыка как креатив
Но, когда бывает сложно
Просто напевай мотив
Дон-дигидон-диги-диги-дон
Дон-дигидон-диги-диги-дон
Дон-дигидон-диги-диги-дон
Дон-дигидон-дон-дон
Дон-дигидон-диги-диги-дон
Дон-дигидон-диги-диги-дон
Дон-дигидон-диги-диги-дон
Дон-дигидон-дон-дон
Дон-дигидон-диги-диги-дон
Дон-дигидон-диги-диги-дон
Дон-дигидон-диги-диги-дон
Дон-дигидон-дон-дон
Дон-дигидон-диги-диги-дон
Дон-дигидон-диги-диги-дон
Дон-дигидон-диги-диги-дон
Дон-дигидон-дон-дон
Дон-дигидон-диги-диги-дон
Дон-дигидон-диги-диги-дон
Дон-дигидон-диги-диги-дон
Дон-дигидон-дон-дон
Знаешь ты, знаю я
Нежная мелодия
Через время и года
В сердце твоём всегда
11.01.2021 (3четверть) домашнее задание для 8А, 8Б и 8В классов
Тема
урока: Обобщающий урок. От классики к современности.
Посмотреть урок на платформе «Российская электронная
школа»
https://resh.edu.ru/subject/lesson/3411/main/
Записать определения: сонорика, аллеоторика.
Классической музыкой
называют не только сочинения, написанные в эпоху классицизма. Это может быть и
музыка композиторов романтиков, импрессионистов, представителей других стилевых
направлений. Единственным критерием является художественная ценность, непреходящее
значение того или иного произведения для человечества.
На наших глазах классическими становятся джазовые
композиции и песни рок-групп, темы из мюзиклов. Некоторые явления в искусстве
очень трудно назвать только классическими или только современными – настолько
тесно переплетаются в них элементы культурных традиций с современными темами и
новыми направлениями искусства.
Может измениться выразительный язык музыкального
искусства – ведь постоянно появляются новые музыкальные инструменты, способы
обработки звука, исполнительские техники. Но главная тема искусства – человек и
его судьба – остаётся в центре внимания.
Музыкальное многоязычие современного мира – это
прекрасная возможность пообщаться с людьми не только других стран и
континентов, но и с представителями других эпох, познакомиться с разными
взглядами на жизнь и впитать в себя лучшее, что было создано человеческой
культурой.
В современной музыкальной культуре классика и
современность тесно переплетены.
Ответить на вопросы.
1.
Какую музыку
называют классической?
А) любые
музыкальные произведения, созданные в прошлом,
Б) музыкальные
произведения, имеющие непреходящую ценность для
культуры,
В) музыкальные
произведения созданные представителями стиля
«классицизм».
2. Выберите верное утверждение.
А) В основе
оперы А. Бородина «Князь Игорь» и балета Б.Тищенко
«Ярославна» лежат разные сюжеты.
Б) В основе
оперы А. Бородина «Князь Игорь» и балета Б.Тищенко
«Ярославна» лежит один и тот же сюжет. Его смысл
авторы понимают
одинаково, но произведения различаются по
стилистике, музыкальному
языку.
В) В основе
оперы А. Бородина «Князь Игорь» и балета Б.Тищенко
«Ярославна» лежит один и тот же сюжет. Его смысл
авторы трактуют
по-разному, произведения различаются также и по
стилистике,
музыкальному языку.
3. Среди перечисленных произведений отметьте
музыку Э. Артемьева.
А) Рок-опера «Юнона и Авось»
Б) Рок-опера «Преступление и наказание»
В) Мюзикл «Кошки»
Г) Музыка к кинофильму «Свой среди чужих, чужой
среди своих»
Д) Музыка к кинофильму «Встречный»
4. Для какого музыкального направления характерны
синкопированный ритм, свинг, импровизация?
А) Классика
Б) Джаз
В) Рок
5. Сколько частей в Симфонии № 8 «Неоконченной» Ф.
Шуберта?
1, 2, 3,
4, 5, 6
6. В каких жанрах написаны эти произведения?
А) «Призрак оперы» 1) Рок-опера
Б) «Ярославна» 2)
Балет
В) «Иисус
Христос – суперзвезда» 3) Мюзикл
7. В представленном списке выберите музыкальные произведения,
которые можно отнести к «третьему направлению»
А) Опера
А. Бородина «Князь Игорь»
Б) балет
С. Прокофьева «Ромео и Джульетта»
В) мюзикл
Л. Бернстайна «Вестсайдская история»
Г) мюзикл
Э.л. Уэббера «Кошки»
Д) рок-опера
Е. Л. Уэббера «Иисус Христос – суперзвезда»
Е) симфония
С. Прокофьева № 1 «Классическая»
Ж) музыка
М. Леграна к кинофильму «Шербургские зонтики»
8. Кто является автором музыки к спектаклю
Московского театра на Таганке «Ревизская сказка»?
С. Прокофьев
Д.
Шостакович
А. Шнитке
Э. Артемьев
Б. Тищенко
Ответы
отправлять не нужно. На следующем уроке соберу тетради в школе.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)